العلم

أبو زيد المقرئ: القراءة فعل وجودي وليس ترفا فكريا وبالعلم تتحقق إنسانية الإنسان

أكد المفكر المغربي المقرئ أبو زيد الإدريسي أن القراءة ليست مجرد ترف فكري، بل هي فعل وجودي مرتبط بجوهر استخلاف…

أكمل القراءة »

موجة غضب بعد رفع علم “الكيان” بمدرسة بشفشاون وتوضيحات رسمية تنفي “شبهة التطبيع”

شهد إقليم شفشاون حالة من الغليان والرفض الواسع عقب تداول صور من داخل ثانوية تأهيلية بمنطقة “قاع أسراس”، تُظهر علم…

أكمل القراءة »

نقابة تطالب بإعفاء ضريبي لتعويضات البحث العلمي وترفض التطبيع

طالب المكتب الوطني للنقابة الوطنية للتعليم العالي بإعفاء تعويضات البحث العلمي من الضريبة على الدخل، وفاًء لما تضمنه البلاغ المشترك…

أكمل القراءة »

د مصطفى قرطاح يكتب: الكتاب والبناء الحضاري للأمة الإسلامية – الحلقة الثالثة

   أدى تسمية كلام الله تعالى كتابا إلى وضع الأسس المتينة لرفع الأمة الإسلامية إلى مستوى الأمم المتحضرة، التي تسترشد…

أكمل القراءة »

زعيم حزب فرنسي يدعو لرفع علم فلسطين فوق مقرات البلديات

دعا أوليفييه فور، الأمين العام للحزب الاشتراكي الفرنسي، إلى رفع العلم الفلسطيني فوق مقرات البلديات في 22 شتنبر الجاري، وهو…

أكمل القراءة »

دراسة تستعرض إسهام حاضرة سبتة في العلوم الكونية

نشر مركز ابن البنا المراكشي للبحوث والدراسات في تاريخ العلوم في الحضارة الإسلامية دراسة حول إسهام حاضرة سبتة في العلوم…

أكمل القراءة »

المغرب يقود صدارة القارة في مؤشر للبحث العلمي

صنف مؤشر “AD Scientific Index 2025” المغرب في المرتبة الأولى على مستوى القارة الإفريقيية ضمن قائمته السنوية لأكثر العلماء استشهادا بأبحاثهم…

أكمل القراءة »

ذ حسن الإفراني يكتب المجلس التربوي: الصناعة الثقيلة أو ثغر الثغور (7/6)

لم المجلس التربوي؟ تطرقنا سلفا لأبرز الحوافز الإيمانية التي ترغب في حضور مجالس الذكر والتزكية، وسنحاول الآن الوقوف عند بعض…

أكمل القراءة »

الكوفية الفلسطينية.. انتعاشه في المسيرة الوطنية بالرباط

حضرت الكوفية الفلسطينية بقوة في مسيرة شعبية صباح اليوم الأحد 10 دجنبر 2023، وسط العاصمة المغربية الرباط.  ووثقت صور التقطها…

أكمل القراءة »

د خالد الصمدي يكتب: ماذا ربح المغرب بتأسيس شعب الدراسات الإسلامية؟

سؤال أجابت عن بعض جوانبه الندوة التي نظمتها شعبة الدراسات الإسلامية بكلية الآداب جامعة شعيب الدكالي بالجديدة ، بمشاركة ثلة…

أكمل القراءة »