أخبار
-
“المركز المغربي للدراسات” يطلق استكتابا في موضوع “الحريات الفردية في المغرب”
عاد الجدل حول موضوع الحريات الفردية ليتصدر المشهد السياسي والمجتمعي بالمغرب من جديد، وانقسمت بشأنه الآراء إلى اتجاهين متعارضين. حيث…
أكمل القراءة » جدارية مرضي الوالدين بسلا تستحق التنويه، وبولوز يقول: ما أحوجنا لتكثيف مثل هذه المبادرات في الخير والتنافس فيه
أثارت جدارية رسمت مؤخرا بتراب مقاطعة لمريسة سلا، انتباه العديد من الساكنة والمارة، وخصوصا وأن موضوعها يتعلق بقيمة احترام الوالدين…
أكمل القراءة »-
عبادي يؤطر ندوة علمية تنظمها (الإيسيسكو) بمناسبة اليوم العالمي لحقوق الإنسان
بمناسبة اليوم العالمي لحقوق الإنسان تعتزم المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة (ايسيسكو) تنظيم ندوة علمية تحت عنوان :”من حقوق الإنسان…
أكمل القراءة » -
التجديد الطلابي بتطوان تستنكر منعها من تنظيم وقفة تضامنية مع غزة
انتقدت منظمة التجديد الطلابي منعها من تنظيم وقفة تضامنية مع قطاع غزة المحاصر، في مدينة تطوان، وذلك في بيان لها…
أكمل القراءة » -
تحت شعار: تخريج عالِم تفريج عالَم، ابن تاشفين تطلق محاريب المحظرة في التكوين الشرعي والفقهي والأخلاقي
أطلقت مؤسسة ابن تاشفين للدراسات والأبحاث والإبداع برنامجا علميا حافلا بمجموعة من اللقاءات العلمية يؤطرها مجموعة من السادة العلماء، وذلك…
أكمل القراءة » -
قلق الآباء يتزايد بخصوص إشهار القمار في ملاعب القرب، والموس يقول: لا يليق وضعها أمام الأطفال والشباب
يعتبر إنشاء ملاعب القرب بالعديد من مناطق المغرب مبادرة تستحق التشجيع، والعناية اللازمة حتى تبقى هذه المرافق في خدمة الرياضة،…
أكمل القراءة » 30 سنة على اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق الطفل
قبل ثلاثين عاما، قطع زعماء العالم على أنفسهم التزاماً تاريخياً تجاه أطفال العالم، من خلال اعتمادهم اتفاقية الأمم المتحدة لحقوق…
أكمل القراءة »الملك يكلف بنموسى برئاسة اللجنة الخاصة بالنموذج التنموي
استقبل صاحب الجلالة الملك محمد السادس، يومه الثلاثاء 19 نونبر 2019 بالقصر الملكي بالرباط، السيد شكيب بنموسى، وكلفه برئاسة اللجنة…
أكمل القراءة »-
في بيانها الختامي، ج.م.أ.ت.إ تطالب بالارتقاء بمادة التربية الإسلامية في المنظومة التربوية
أوصت الجمعية المغربية لأساتذة التربية الإسلامية بضرورة الارتقاء بمادة التربية الإسلامية في المنظومة التربوية من حيث الحصص، والمعامل، والتعميم، على…
أكمل القراءة »