دراسة حديثة بطنجة تكشف مؤشرات مقلقة لنقص الانتباه وفرط الحركة لدى طلبة الجامعة

كشفت دراسة علمية حديثة أُجريت بمدينة طنجة عن تسجيل مؤشرات مقلقة لاضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة لدى 45.05% من الطلبة المشاركين من جامعة عبد المالك السعدي. وأظهرت نتائج مسح شمل 819 طالبا وطالبة أن 369 مشاركا سجلوا نتائج إيجابية في اختبار الفحص الأولي.

وأوضحت الدراسة- المنشورة بالمجلة الدولية “Archives of Psychiatric Nursing”- أن هذه المعطيات تبرز حجم الصعوبات المرتبطة بالتركيز والانتباه داخل الوسط الجامعي؛ وما ينجم عنها من تأثير مباشر على مسار التحصيل العلمي والاستقرار النفسي والبدني للشباب.

وأبرز التحليل الإحصائي ارتباط هذه الصعوبات بشكل وثيق بالتحديات الأكاديمية واضطرابات النوم اليومية. وأظهرت النتائج أن الطلبة الذين يعانون من صعوبات دراسية، سجلوا أرجحية أعلى بنحو 7.13 مرات للحصول على نتيجة إيجابية في اختبار الفرز الأولي. وبلغت هذه الأرجحية 3.61 مرات لدى من يعانون من اضطرابات ومشكلات النوم.

ورصد البحث تقاطعات إحصائية مع بعض الظروف الأسرية كطلاق الوالدين. وأكد الباحثون على أن هذه المؤشرات تعكس تداخلا معقدا بين الظروف الصحية والنفسية والبيئة الاجتماعية المؤثرة في قدرة الطالب على العطاء والتنظيم الدراسي.

واعتمدت الدراسة الميدانية على استبيانات الفحص الذاتي باستعمال مقياس الكشف المعتمد عالميا للبالغين “ASRS-v1.1”. وشدد الباحثون على ضرورة التمييز بين نتائج الفرز الأولي والتشخيص الطبي السريري الفعلي. الذي يستلزم تقييما متفردا من طرف أطباء ومختصين.

وشكّلت الإناث النسبة الأكبر من العينة بنسبة 74.1% بمتوسط أعمار بلغ 23.29 سنة؛ مما يتطلب قراءة النتائج في ضوء الخصائص الديموغرافية للجمهور المشارك، وطبيعة المتطلبات الجامعية التي تفرض مستويات عالية من التخطيط والتنظيم وضبط الانتباه.

وفي ظل هذه المعطيات، شددت الدراسة على الحاجة الملحة للمؤسسات الجامعية لتطوير برامج إرشادية وخدمات مواكبة بيداغوجية ونفسية. كما أكدت على تمكن الطلاب المتضررين من تجاوز عقبات التركيز وتجنب التعثر الدراسي.

ودعا القائمون على البحث إلى إتاحة العيادات والاستشارات النفسية داخل الفضاءات الجامعية بطنجة. وطالبوا تفعيل آليات الكشف المبكر والإحالة إلى المختصين، بما يضمن صيانة جودة التحصيل العلمي وتوفير بيئة تعليمية متكاملة تدعم صحة الطلبة ونجاحهم الأكاديمي.