ملفات وقضايا
-

الاحتلال يصادق على بناء 1300 وحدة استيطانية جنوب القدس
صدّقت سلطات كيان الاحتلال “الإسرائيلي” أمس الأربعاء 29 أكتوبر 2025 على خطة لبناء 1300 وحدة سكنية استيطانية جديدة في تجمع…
أكمل القراءة » -

لجنة أممية توثق 16 ألف دليل على جرائم الاحتلال الإسرائيلي بغزة
أكد عضو لجنة التحقيق الدولية المستقلة بشأن الأراضي الفلسطينية المحتلة، كريس سيدوتي أن اللجنة جمعت أدلة كافية تثبت ارتكاب قوات…
أكمل القراءة » -

“التعليم العالي” تراجع شروط القبول بالمؤسسات الجامعية ذات الاستقطاب المحدود
أعلنت وزارة التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار عن شروعها في مراجعة شاملة لشروط ومعايير القبول في المؤسسات الجامعية المغربية ذات…
أكمل القراءة » -

مئات الكتّاب يقاطعون صحيفة نيويورك تايمز بسبب إبادة غزة
قاطع أكثر من 300 كاتب ومثقف وشخصية عالمية صحيفة “نيويورك تايمز” الأمريكية تحت عنوان “الإبادة ليست وجهة نظر” في عتاب…
أكمل القراءة » -

100 شهيد خلال 12 ساعة جراء انتهاك الاحتلال لاتفاق غزة
ارتكبت قوات الاحتلال “الإسرائيلي” مجازر مروعة بحق المدنيين في قطاع غزة، أدت إلى استشهاد أكثر من 100 مواطن من بينهم…
أكمل القراءة » -

شؤون القدس: الاحتلال يوظّف السياحة لتكريس سيطرته على الأقصى
حذّرت دائرة شؤون القدس الفلسطينية من محاولات كيان الاحتلال “الإسرائيلي” استغلال السياحة كغطاء لفرض سيطرته على المسجد الأقصى، مؤكدة أن…
أكمل القراءة » -

جمعية “مغاربة من أجل الأقصى” تطلق دبلوم الوعي الفلسطيني
انطلاق دبلوم الوعي الفلسطيني يوم الأحد 26 أكتوبر 2025 بقاعة الرياض بمدينة مكناس.والدبلوم مشروع تكويني رائد تنظمه جمعية مغاربة من…
أكمل القراءة » -

تضاعف حالات المقاطعة الأكاديمية لـلكيان الإسرائيلي
تواجه الجامعات في كيان الاحتلال “الإسرائيلي”، أزمة غير مسبوقة بعد تضاعف عدد حالات المقاطعة الأكاديمية ضد الباحثين “الإسرائيليين”، ثلاثة أضعاف…
أكمل القراءة » -

36 حفرية “إسرائيلية” نشطة تهدد أساسات المسجد الأقصى
أكد الباحث المختص في شؤون القدس فخري أبو دياب عن تصاعد الحفريات أسفل الأقصى وفي محيطه، وقال إن هذه الحفريات…
أكمل القراءة » -

النقابة الوطنية للتعليم ترفض مشروع قانون التعليم المدرسي وتدعو لحوار وطني
أعلنت نقابة تعليمية رفضها المطلق لمضامين مشروع القانون 59.21 المتعلق بالتعليم المدرسي. وطالبت الحكومة بسحبه فورا من البرلمان وفتح حوار…
أكمل القراءة »
