شروط جديدة للتعليم العتيق.. إتقان القرآن واعتماد نظام الختمات

قررت وزارة الأوقاف والشؤون الإسلامية بالمغرب اعتماد حزمة من التدابير التربوية والتنظيمية الجديدة للارتقاء بمستوى منظومة التعليم العتيق، ترتكز على ضمان إتقان القرآن الكريم وضبطه ابتداء من الموسم الدراسي 2026-2027.

وتشمل الإصلاحات المعتمدة تطبيق نظام “السلكات” أو “الختمات” لضمان حفظ الطلاب لكتاب الله كاملا بنهاية كل طور تعليمي، إلى جانب تخصيص حصص إضافية للدعم الأسبوعي لتثبيت المحفوظ، وإقرار شروط وضوابط جديدة للامتحانات الإشهادية تضمن منح شهادات تحمل وسام الحفظ الكامل.

وتستند المقاربة الجديدة التي أقرها وزير الأوقاف والشؤون الإسلامية أحمد التوفيق إلى جعل تحفيظ القرآن الكريم الركيزة الأساسية والخصوصية المحورية التي تميز نظام التعليم العتيق بالمملكة.

وبموجب التوجيهات الوزارية، بات مطلوبا من جميع المتمدرسين إتمام ختمة قرآنية كاملة على الأقل مع نهاية كل طور دراسي أو جامعي، لترسيخ المحفوظ في الصدور وتقوية الضبط والإتقان في الأداء والتجويد.

ولتأمين المتابعة التربوية، خصصت الوزارة خمس ساعات أسبوعيا للدعم في مادة القرآن الكريم لمتمدرسي الطورين الإعدادي والثانوي، وساعتين لطلبة الطور النهائي، فضلا عن إعداد برامج دعم خارج أوقات الدراسة الرسمية يشرف عليها محفظون مستفيدون من مكافآت جزافية.

وفي ما يخص الامتحانات الإشهادية، أرست القرارات التنظيمية شروطا صارمة لمختلف المستويات، إذ يشترط الحفظ الكامل للقرآن الكريم لاجتياز امتحان نهاية الطور الابتدائي العتيق.

وبخصوص امتحانات شهادة بكالوريا التعليم الثانوي العتيق، أقرت الوزارة تمييزا حاسما في الشواهد المسلمة، حيث يتسلم الناجحون في اختبار الحفظ شهادة تتضمن عبارة “مع الحفظ الكامل للقرآن الكريم”، بينما يمنح الراسبون فيه شهادة تحمل عبارة “مع حفظ ما تيسر من القرآن الكريم”.

كما أتاحت الترتيبات للمترشحين الرسميين الذين لم يوفقوا في اختبار الحفظ خيار الاستفادة من “رخصة تفرغ” لمدة سنة دراسية إضافية تخصص لاستكمال الحفظ الكامل مع الاحتفاظ بالمنحة الدراسية.

وعلى المستوى التنظيمي والإجرائي، تجرى اختبارات الحفظ للطورين الابتدائي والإعدادي داخل المؤسسات التعليمية تحت إشراف لجان داخلية يترأسها مدير المؤسسة، في حين تجرى اختبارات شهادتي البكالوريا والعالمية تحت إشراف لجان جهوية تعينها مديرية التعليم العتيق ومحو الأمية بالمساجد .

وتندرج هذه الخطوات الشاملة في إطار الرؤية الاستراتيجية المعتمَدة لتعزيز الهوية القرآنية للمغرب، وتطوير آليات التقييم والحكامة، وضمان الاندماج الأمثل لخريجي التعليم العتيق في المنظومة الوطنية.