دراسة ألمانية: رمضان يزيد من الأداء التعليمي لدى الطلبة المسلمين

وفي هذا السياق، قال البروفيسور غيدو شويردت رئيس قسم الاقتصاد العام بجامعة كونستانز في ألمانيا في لـ”العربية.نت” عبر البريد الإلكتروني: “إننا لا ندرس آثار الأداء خلال رمضان، ولكن في بحثنا ركزنا على شدة آثار الصيام بعد الشهر وقياس متوسط ساعات الصيام اليومية وتأثيرها على الأداء التعليمي بطريقتين”.

ويرى شويردت أن “الأنشطة الدينية تؤثر على المهارات الفردية من خلال التأثير على القدرات غير المعرفية أو المهارات الشخصية المرتبطة بأداء الطلاب”، لافتاً إلى أن “المهارات الشخصية هي عوامل خارجية لها تأثير إيجابي على تكوين رأس المال البشري، لذا نحن نتوقع أن تكون الأنشطة الدينية مثل صيام رمضان مرتبطة بشكل إيجابي بالأداء التعليمي”.

وتابع: “تعمل الصلة بين الأنشطة الدينية والأداء التعليمي على تكوين رأس المال الاجتماعي (المعارف) والهوية الاجتماعية، وهذا بدوره يساهم في إنشاء رأس المال البشري (مهارات وقدرات الأفراد)”. ورجح أن “الطلاب الأكثر تديناً لديهم روابط اجتماعية كبيرة، حيث يمكن للأطفال الوصول إلى أصدقاء من خلفيات اجتماعية واقتصادية أعلى من خلال الممارسات الدينية”. وأفاد البروفيسور بأن النتائج التي توصلوا إليها هي دليل على أن الأنشطة الدينية تؤثر على الأداء التعليمي من خلال تسهيل تكوين هوية مشتركة بين الطلاب وتزويدهم بإمكانية الوصول إلى شبكة من العلاقات الاجتماعية.

واستخدم الباحثون المعلومات من “استطلاعات القيم العالمية” لإثبات أن ساعات الصيام الأطول خلال فترة المراهقة تزيد بالفعل من المشاركة الدينية. وبحسب بيانات (PISA)، يظهر أن ساعات الصيام الأطول ترتبط بالأداء التعليمي العالي فقط للطلاب في المدارس التي لديها عدد كبير من الطلاب المسلمين.

مواقع إعلامية